Autor: Màrtires Payano F., Prof. De Idiomas.
Con este taller les estamos enseñando a estudiar para que no digan que no saben como hacerlo. De ahí que vamos a ir desarrollando a lo largo del mismo las preguntas que a modo de Brainstorming (lluvia de ideas) aparecerán al principio.
· 1-¿Qué es ESTUDIAR?
· 2-¿Qué ETUDIAR?
· 3-¿Cómo ESTUDIAR?
· 4-¿Dónde ESTUDIAR?
· 5-¿Por qué ESTUDIAR?
· 6-¿Para qué ESTUDIAR?
· 7-¿Cuándo ESTUDIAR?
· 8-¿Qué técnicas de Estudios usar?
· 9-¿Cuáles son las razones para ESTUDIAR?
· 10-¿Qué obstáculos debemos vencer?
· 11-¿Cómo preparar las Clases?
· 12-¿Qué hacer para recordar mejor?
· 13-¿Cómo resolver problemas?
· 14-¿ESTUDIAR sólo con compañer@s?
· 15-¿Qué es leer para Aprender?
· 16-¿Qué se Escribe para Aprender?
· 17-¿Cómo se busca la Información?
· 18-¿Cómo sobrevivir a un Examen?
· 19-¿Cuáles son las recomendaciones después de ESTUDIAR?
· 20-¿Cómo AUTOMOTIVARSE?
· 1-¿Qué es ESTUDIAR?
Si vamos a usar el término ESTUDIAR tenemos que definirlo para poderlo entender. ESTUDIAR es definido por el LAROUSSE y la Encarta Microsoft ® 2006 como “Ejercitar el entendimiento para alcanzar o comprender algo”. Ejercitar, consiste en poner en acción nuestra mente.
Entendimiento, es concebir las cosas, compararlas, juzgarlas & razonarlas.
Comprender, tener ideas claras sobre algo.
De ahí que no es nada fácil estudiar y no es cosas de vagos como dicen algunos; donde se necesita mucha tranquilidad & concentración.
· 2-¿Qué ETUDIAR?
Eso depende de nuestra capacidad de entendimiento. De entender todo, solo tenemos que repasar; en caso contrario, debemos dedicarle más tiempo a lo que menos nos gusta & / o menos entendemos para de esta manera comprenderlo mejor. Depende de nosotros como nos va a ir en esas asignaturas que son nuestro dolor de cabeza. Si otros son capaces nosotros también.
· 3-¿Cómo ESTUDIAR?
Si usamos las Técnicas adecuadas y preparamos un horario de todas nuestras actividades diarias de seguro que nos va a ir mejor en la vida. Por algo y no es al azar existen horarios para trabajos, diversiones y otras actividades. Todo en la vida conlleva reglas y para ESTUDIAR se necesita un horario.
· 4-¿Dónde ESTUDIAR?
Para nadie es un secreto que estudiar es un trabajo donde se necesita tranquilidad y concentración es por esto que debemos hacerlo en un lugar cómodo, sin mucho ruido & que no sea frente a puertas, ventanas, o donde se vea la televisión o se escuche la radio ya que esto puede distraer nuestra atención y entonces resultaría imposible concentrarnos.
· 5-¿Por qué ESTUDIAR?
Porque hay cosas que no comprendemos y que a través de los estudios las vamos a entender. Al hablar y al escribir usamos algunos vocabularios de los conocimientos de todas las áreas del saber humano. Sucede que mientras mejor entendemos las cosas mejor las explicamos y / o resulta más fácil resolver problemas. Y a través de los estudios nos hacemos profesionales o técnicos en cualquier área y de esta forma nos especializamos y podemos mejorar nuestra situación económica.
· 6-¿Para qué ESTUDIAR?
Para superarnos en la vida y ser útiles a la sociedad donde nos toque vivir. Por otro lado, para descubrir las verdades de las cosas & así comprenderlas mejor. Para comprender mejor los fenómenos y sucesos que ocurren tanto en las sociedades como en la naturaleza.
· 7-¿Cuándo ESTUDIAR?
Debemos prepararnos un horario de actividades donde tengamos claro las HORAS de ESTUDIOS. Y cada vez que no entendamos algo debemos usar las herramientas de investigación & de consulta para despejar nuestras dudas contestando nuestras interrogantes. *** Las Herramientas son: diccionario, enciclopedia, Encarta, libros de textos, tratado de un área especifica, Internet, biblioteca, entrevistas, o preguntas directas a personas relacionadas con el área en cuestión.
· 8-¿Qué técnicas de Estudios usar?
“¡Si caes, levántate! Si otros lo logran, tú puedes hacerlo igual o mejor.”
Basándonos en lo expuesto anteriormente vamos a ilustrar tres TÈCNICAS de ESTUDIOS.
La 1era. Técnica, consiste en tres pasos:
· 1er. Paso – Exploración que es hojear (ver hojas por hojas, echarle un vistazo) y ojear (ver el contenido de las páginas).
· 2do. Paso – Leer observar & subrayar.
· 3er. Paso – En este se debe formular preguntas de lo que se lee. Se sintetiza lo leído, se recita lo sintetizado & se repasa lo sintetizado & recitado para afianzar los conocimientos.
La 2da. Técnica, método sencillo & atractivo. Consta de tres pasos, también.
1er. Paso – Recorrer, leer ágilmente lo asignado.
2do. Paso – Preguntar, formularse preguntas relacionadas con el tema.
3er. Paso – Lectura Lenta, para contestar las interrogantes.
La 3ra. Técnica, esta es una combinación de las dos anteriores y se denomina 2L, 2S, 2R.
2L, se procede a hacer dos lecturas: la 1era. Es general & la 2da. Analizando todo.
2S, en este procedimiento se subraya y se sintetiza. Subrayamos lo importante y en la síntesis resumimos con nuestras palabras el contenido del texto.
2R, se repite la síntesis y se revisa todo lo realizado.
· 9-¿Cuáles son las razones para ESTUDIAR?
Las razones varían de persona a persona. Puede ser para la superación personal, profesional, económica & / o espiritual. Tenemos que tener presente que el ESTUDIO nos lleva a ser libres. Jesús dijo: “y conoceréis la verdad y la verdad os hará libres.” Si estudiamos estamos en condiciones de juzgar & criticar las situaciones para buscarles soluciones.
· 10-¿Qué obstáculos debemos vencer?
Son varios los obstáculos que tenemos que vencer para llegar a ser alguien en la vida y para mantener nuestra posición. Entre los que podemos mencionar:
· Falta de deseo.
· Falta de tiempo.
· Falta de dinero ($).
· Por no saber que estudiar & / o no tener un lugar adecuado para hacerlo.
· Por complejo de inferioridad.
· La Inseguridad ( la falta de creencia en nosotros mismos y en lo que podemos lograr si nos lo proponemos ).
· SUGERENCIA: debemos vencer nuestras debilidades & convertirlas en fortalezas.
· 11-¿Cómo preparar las Clases?
El deber de un estudiante es leer, investigar, preguntar lo que no entiende y determinar la veracidad de las cosas, hechos o fenómenos. Discutir hasta comprender.
1- Antes de la clase – echarle un vistazo al contenido del día y hacer las tareas.
2- Durante la clase – estar atento & participar de las actividades. Tomar notas y apuntes.
3- Después de la clase – ordenar nuestras notas, apuntes & estudiar el contenido trabajado.
· 12-¿Qué hacer para recordar mejor?
Lo primero que nos llega a la cabeza es memorizar. Pero sucede que debemos entender que memorizar no es repetir mecánicamente sino entender las cosas & poderlas explicar usando nuestro léxico. Algunos factores que intervienen en el proceso de recordar son:
1- Prestar mayor atención.
2-Nuestros conocimientos previos (sabemos cosas ya) y hemos pensado (discutido, hablado, escrito, ...) sobre ello.
3- Comprender & adoptar el significado de nuevos términos.
4- Lo aprendido de un modo adecuado: no es lo mismo recordar un vocabulario de inglés que un tema de sociales. Así para listas de cosas (palabras, etc.) podemos emplear tres procedimientos:
* Repetir las palabras hasta aprenderlas.
* Juntas todas las que tienen relación entre sí para recordarlas mejor (table, chair, ...).
* Asociar cada palabra a "algo" (a cosas visuales, a historias inventadas por uno mismo, ..), al recordar ese algo recordaremos.
* Para recordar temas o conceptos podemos hacer esquemas y mapas conceptuales, resumir, tomar notas o hacer preguntas, etc., hasta que lo entendamos bien y podamos aprenderlo. s con mas facilidad las palabras.
* Planificar los repasos.
· 13-¿Cómo resolver problemas?
En las matemáticas como en cualquier situación de la vida cotidiana cuando se presenta un problema hay que reconocer que existe y enfrentarlo hasta buscarle la solución. Los problemas pueden ser de distintos tipos:
* Una vez reconocemos que el problema existe lo estructuramos para aplicarles estrategias de solución basándonos en los conocimientos que tenemos.
* En las clases o tareas dedicamos más esfuerzo a comprender el significado de los problemas, pensar como hacerlo, emplear los conocimientos para hacerlo y, por último, comprobar que la respuesta encontrada es la correcta. Estos cuatro pasos nos conducen a la solución. Estos cuatro pasos nos conducen a la solución:
Comprender el significado del problema: esto nos exige entender lo que nos dicen en el enunciado: cuáles son los datos importantes y cuáles las incógnitas (lo que nos piden).
Pensar como hacerlo: una vez que sabemos en qué consiste debemos dedicar algo de tiempo a pensar la forma en que lo vamos a hacer.
Emplear nuestros conocimientos: una vez que hemos pensado como hacerlo, debemos hacerlo y no equivocarnos; para ello usaremos algunos procedimientos que ya conocemos (sumar, hacer gráficos, ...).
Comprobar la respuesta: una vez encontrada una respuesta debemos ponerla a prueba, intentar comprobar que sea correcta.
· 14-¿ESTUDIAR sólo con compañer@s?
Para nadie es un secreto que estudiar es un proceso complejo y que una parte del Estudio es personal (es decir que tenemos que hacerla nosotros mismos ya que en un examen o en la práctica tenemos que demostrar nuestra capacidad – nuestro conocimiento) y otra hay que compartirla. Si estudiamos con compañeros hay dos formas de hacerlo:
* Discusión en grupo: hablar con los compañeros sobre lo que se hace; nos da nuevos puntos de vista y muchas veces nos da la solución a algo que no encontrábamos respuesta. Discutir es opinar, decir cómo lo haríamos, de una manera amigable. Nos sirve bastante como ayuda a organizar nuestros pensamientos, relacionar las partes con el todo, distinguir lo importante de lo que no lo es.
* Trabajo en equipo: es colaborar en una meta común, el equipo tiene un objetivo (trabajo, ...) y cada uno aporta su trabajo de un modo coordinado (a veces, cada uno hace una parte, ...). La mayoría de los trabajos reales son en equipo, por tanto debemos de practicarlo. En las grandes empresas se trabaja siempre en equipo y cada uno conoce bien el trabajo que le corresponde a los otros.
· 15-¿Qué es leer para Aprender?
La mayoría de información que llega al alumnado es escrita de ahí que es necesario ser un BUEN LECTOR, pero debemos saber que un buen lector debe ser capaz de encontrar lo que busca, comprender lo que lee y encontrar las ideas esenciales. Esto se puede lograr a través de dos técnicas:
1-El Vistazo Inicial, consiste en leer el título, las palabras que destacan, las figuras o esquemas y todo lo que nos "entra por los ojos". Se trata de que tengamos una idea sobre lo que trata el texto, antes de leerlo en detalle. En este vistazo inicial emplearemos poco tiempo y nos será muy útil.
2-El Subrayado, consiste en marcar las palabras y frases más importantes, pero cuidado, no todo es importante, marcamos sólo lo realmente importante. Con la práctica uno lo hace cada vez mejor.
* Por otro lado tenemos que contestarnos las siguientes preguntas a tema texto o tema que estudiemos:
¿QUÉ? ¿QUIÉN? ¿PARA QUÉ? ¿CÓMO...? ¿DÓNDE? ¿CUÁNDO? ¿DE QUÉ SE COMPONE? ¿EN QUÉ SE DIFERENCIA? ¿CÓMO? ¿POR QUÉ? ¿CUÁL ES? ¿CUÁNTOS?
· 16-¿Qué se Escribe para Aprender?
Al ESTUDIAR es importante escribir, tomar notas, hacer resúmenes, esquemas y mapas conceptuales para tener a mano aquello que consideramos importante. El material escrito puede ser:
TOMAR NOTAS: en clase tomamos apuntes - lo que se escribe en la pizarra, lo que nos dictan, las cosas más importantes que dice el profesor-a, ...), pero también es muy útil tomarlas cuando estudiamos en un libro o en otros textos antes subrayados. Los apuntes o notas nos sirven para tener presente lo más importante y poder revisarlo o ampliarlo. Si además los tenemos presentables y bien ordenados, mejor.
RESÚMENES: son escritos que tratan sólo de las ideas o rasgos más importantes y necesarios; las ideas deben estar bien redactadas y relacionadas entre sí. Al resumir textos extensos muchas veces se escriben las mismas frases que aparecen en ellos; cuando lo haces con tus propias palabras se llama "síntesis".
ESQUEMAS: hacer tus propios esquemas es ventajoso (el estudio es más entretenido, las relaciones entre ideas te "entran por los ojos", se repasan con más facilidad y en menos tiempo,...). Un esquema se puede hacer de textos subrayados o directamente (si tienes costumbre) y te sirve para ver las ideas principales y secundarias de forma ordenada y cómo de las más importantes surgen las otras ideas; cada idea la expresas con sólo una o dos palabras, y las organizas partiendo de la más importante; puedes emplear llaves, globos y flechas, etc.
MAPAS CONCEPTUALES: En estos se escriben las ideas como si se tratase de un resumen, después cada idea (nombre) se pone encerrada en un globo, del que saldrán flechas (frases) que las relacionan con otras ideas que están encerradas en otros globos.
· 17-¿Cómo se busca la Información?
En la actualidad la información juega un papel primordial en el mundo. De ahí el concepto de Globalización. Pero debemos saber o averiguar usando las herramientas de consultas (libros, diccionarios, revistas, periódicos, folletos, enciclopedia, Encarta, - Internet, websites, blog- cartas, brochures, ensayos, programas de televisión / de radio, películas, etc.…). Para conseguir la información procederemos a:
1. Conocer (saber cuáles son) y encontrar las fuentes de información adecuadas.
2. Buscar (con un plan), identificar (reconocerla al encontrarla) y seleccionar (utilizar sólo la que interesa) la información.
3. Analizar los datos (cómo son, qué dicen, …), sintetizar (resumirlos, …) los datos y comunicar los resultados a los demás.
* Lo esencial es saber cómo, dónde encontramos la información; pero lo más importante de todo es como manejamos la información sin cometer sin plagiarla ni cometer distorsión.
· 18-¿Cómo sobrevivir a un Examen?
Lo más importante es estar preparado. ¿Pero cómo hacerlo? Nuestra sugerencia es que si usas cualquiera de las Técnicas mencionadas estarás preparad@ para tomar para tomar un examen en cualquier momento.
* No creas saberlo todo.
* Estudiar por anticipado & repasar para los exámenes (para esto debes tener tus cuadernos organizados por asignaturas y estas a su vez con sus fechas, contenidos, apuntes e interrogantes contestados y ordenados).
* Llegar temprano al examen & parar de repasar por los menos 4 horas antes.
* Una vez frente a tu examen: ¡Relájate! ¡Respira profundo & concéntrate! Recuerdas que tienes que comenzar por lo más fácil & terminar por lo que crees no saber de esta manera no perderás tiempo.
* No dejes nada vacío, tómate tu tiempo & no olvides revisar antes de entregar.
· 19-¿Cuáles son las recomendaciones después de ESTUDIAR?
Después de un trabajo mental tan arduo como es estudiar es muy importante que te relajes. ¿Cómo hacerlo? La opción es personal; pero a continuación hacemos una lista de sugerencias que podrías ponderar:
* Desconéctate, cambia de lugar (de quedarte en el mismo lugar cambia de ambiente).
* Realiza una actividad física: un deporte, bailar, caminar, o cualquier otra actividad ideal para relajarte (oír música, hablar por teléfono, ver televisión, chatear, etc.).
· 20-¿Cómo AUTOMOTIVARSE?
Todos sabemos que el mejor consejo es el que uno mismo se da. Aunque hay un refrán que reza “Quien se lleva de consejo muere de viejo”.Aunque tenemos que determinar si el consejo es conveniente. A todo esto vale recordar la recomendación de Jesús cuando dijo: “Examínalo todo & retén lo bueno”. Para auto motivarte puedes tomar en consideración las siguientes sugerencias que no solo te servirán para tus Estudios sino también para tu vida íntima y social:
* Proponte que te va a ir bien (sé positivo) & lucha por ello.
* Revísate periódicamente: ¿En qué estoy fallando? ¿Qué hacer para cambiar?
* Ponerte como reto: Dedicarle más tiempo a las asignaturas que no domina & enfrentar los problemas y buscarle solución calmadamente.
BIBLIOGRAFÌA:
Benjamín Morillo, su libro “Como estudiar con Provecho”.
I.E.S. Manuel Tárraga Escribano –Técnicas Básicas para Estudiar con Eficacia (Internet, buscador Google)
Autor: Màrtires Payano F., Prof. De Idiomas.
